Présentation de mon collège

Mon collège s’appelle IICS et c’est en résumé pour Istanbul International Community School. IICS est un collège mixte et ce n’est pas un collège de filles ou de garçons. À IICS, il y a 700 élèves environ avec l’école maternelle, l’école primaire, collège, et lycée. Les élèves viennent partout le monde est c’est le raison IICS est très intéressant. Les locaux et le bâtiment sont très petits quand tu as comparé avec autre l’école. C’est car il y a un petite quantité d’élevés à IICS. En plus, le bâtiment est vieux parce que le bâtiment a bâtit à 1999. Aussi, il y a un autre campus à Hisar et c’est encore plus petit et vieux car c’est pour les élèves d’âge 3- 9 et c’était bâtit à 1911. Mais, mon avis, j’aime le bâtiment parce que c’est facile trouver les classes. Pour l’équipements sportifs, IICS a un deux gymnase et je utilise le gymnase pour l’EPS, ISL, et CEESA compétitions. Aussi, nous avons un terrain de sport et nous utilisons le terrain de sport pour le football. Nous avons quatre terrain de basket aussi. Le seulement équipements sportifs nous n’avons pas est une piscine. Les élèves de IICS veulent une piscine mais je n’aime pas la natation, alors, je suis bien.

À IICS, il y a beaucoup des clubs. C’est divis en deux catégories. Il y a les activités et les sports. Pour les activités il y a un orchestre, une chorale, MUN, les mathématiques et etc. Pour les sports il y a le football, le badminton, le basket-ball, le base- ball et etc. Les activités et les sports sont après l’école mais pendant l’école il y a d’exploration est c’est pendant l’école. l’exploration est pour 75 minutes à mardi. Aussi, Il y a une cantine et c’est très grand. Les nourritures sont bien mais le riz est très salé. C’est mieux que l’année dernière. Pour un snack, il y a un magasin et c’est marche de association étudiante et le nom est le Bakkal. Nous achetons des chocolats, des fruits, et des frites. Je aimerais ils vendent des milk-shakes bientôt.

En général, je pense IICS est un l’école amusant et impressionnant.

Ma routine scolaire

2. Ma routine scolaire

I. Avant L’école

1) Premièrement, je me réveille à 7h10 quelle est très tard parce que ma maison est à côté l’école.

2) Après, ma sœur et moi allons en bas les escaliers à la salle à manger.

3) À la salle à manger, nous mangeons le petit déjeuner et c’est la nourriture coréenne en général.

4) Ensuite, je vais en haut les escaliers et je vais à la salle de bains.

5) À la salle de bains, en premier, je me brosse les dents car je veux être propre.

6) Après, je lave le visage avec mon savon.

7) À sept heur quarante, je applique la lotion pour moiteur.

8) Ensuite, je me habille les vêtements pour l’école.

9) Puis, je fais mon sac avec les équipements l’école.

10) Finalement, je marche à l’extérieur de ma maison aller à l’école.

 

 II. Pendant L’école

1) Premièrement, quand je arrive l’école, je veux de salle pour le matin.

2) Puis, à 8h35 j’ai période 1 pour soixante- quinze minutes.

3) Après la période 1, j’ai un pause pour quinze minutes et en général, je joue avec mes amis.

4) Ensuite, je vais à la période deux et c’est aussi pour soixante- quinze minutes.

5) Après, il y a une pause encore et je reste pour cinq minutes.

6) Quand, c’est quatre période, je suis très enthousiaste parce que il y a le déjeuner après.7) Quand c’est le temps pour le déjeuner, je cours à la cafétéria parce que je suis faim.

8) Puis le déjeuner, il y a les périodes quatre et cinq et c’est pour cinquante minutes.

9) Si il y a un après l’école, j’ai resté jusqu’à quatre heurs trente.

10) Finalement, Si il y n’a pas un après l’école je vais à ma maison.

 

 

III. Après L’école

1) Premièrement, quand je reviens à ma maison, je lave.

2) Après je lave, je fais mes devoirs et ma sœur fait ses devoirs aussi.

3) Puis, il y a un temps de snack manger des nourritures.

4) Après, je continue mes devoirs parce que il y a beaucoup devoirs généralement.

5) Entre, des devoirs, je joue avec les chats ou je regarde youtube.

6) À 8h00, ma famille et moi mangeons le dîner à la salle à manger.

7) Après, parfois je aide ma mère avec fais les vaisselles.

8) Ensuite, je continue avec mes devoirs et je finis les devoirs avant 10h00.

9) Après je finis mes devoirs, je lave avant je vais dormir.

10) Finalement, je dors à vers 11h00.

Réflection unité 2

1. Réflection unité 2

Le autre réflexion (Critère A et B) est sur la papier et j’ai fini à la classe.

 1) Réflexion Critère C

Qu’est-ce que tu as bien fait?

  • J’ai utilisé beaucoup justifications dans le texte. Par exemple, pour le phrase «Ça m’énervé » j’ai justifié « parce que mes parents aime mon frère… ».
  • J’ai bien fais mon opinion aussi. Pour exemple dans le paragraphe finalement, j’ai mentionné mon opinion au sujet de « c’était injuste je me puni et mon frère est heureux ».
  • Aussi, j’ai utilisé le format, e-mail, bien car j’ai une adresse et un sujet avec le format. Aussi, j’ai le mot, « Bises ». Bises est kiss ou love en anglais et c’était utilisé sur la fin de e-mail.

 

Qu’est-ce tu pourrais améliorer?

  • Je peux améliore une conclusion parce que c’était très court et je peux additionne mon opinion en plus.
  • Je peux améliore le introduction et je peux parle salut ou une salutation pour mon amie.
  • Je peux améliore des exemples en plus pour pourquoi mon frère m’énerve.

 

 2) Réflexion Critère D

Qu’est-ce que tu as bien fait?

  • J’ai utilisé beaucoup des vocabulaires dans la famille moderne. Pour exemple, j’ai utilisé m’énerve, de favori, chouchoute etc.
  • J’ai bien fais les connecteurs (Premièrement, ensuite, après, alors, mais etc.)
  • Aussi, j’ai utilisé le COD et COI. Pour exemple, « mes parents le chouchoute ».

 

Qu’est-ce tu pourrais améliorer?

  • J’ai utilisé une vocabulaire des temps, « Hier Soir », alors je peux utilisé beaucoup des vocabulaire des temps pour le prochain Critère D.
  • Je pourrais améliorer le féminine, le masculin et le pluriel pour les mots. Pour exemple, j’ai écrite « ma parents » quand c’est « mes parents ».
  • Je peux utilisé les négations en plus parce que c’est un critère dans le critère D.